एक भाषा के रूप में भाषाविज्ञान और शिक्षण स्पेनिश में मास्टर

सामान्य

कार्यक्रम विवरण

के बारे में

हम भाषा विज्ञान के क्षेत्र में उन्नत और विशेष प्रशिक्षण प्रदान करते हैं और स्पेनिश को एक विदेशी भाषा के रूप में पढ़ाने के क्षेत्र में अपना आवेदन करते हैं।

फिलोलॉजी में स्नातक या कला और मानविकी शाखा के अन्य डिग्री के साथ-साथ ज्ञान की किसी भी अन्य शाखा के स्नातक जो विदेशी भाषा के रूप में स्पेनिश सिखाने की दिशा में अपने प्रशिक्षण को पुनर्जीवित करना चाहते हैं। इसके अलावा हिस्पैनिक फिलोलॉजी या इसी तरह के प्रशिक्षण के साथ विदेशी छात्रों के लिए।

यदि आप सीखने में रुचि रखते हैं

  • भाषाई प्रणालियों की संरचना और भाषाओं के संचार पहलुओं को जानें और समझें।
  • एक विदेशी भाषा के रूप में स्पेनिश के शिक्षण के लिए लागू भाषा विज्ञान के सिद्धांतों और मॉडल को एकीकृत करें।
  • स्पेनिश प्रणाली और दूसरी भाषा के रूप में इसके शिक्षण की विशिष्ट समस्याओं को जानें।
  • एक विदेशी भाषा के रूप में स्पेनिश सिखाने के लिए डिजाइन शिक्षण और वाद्य संसाधन।
  • विदेशी भाषा के रूप में स्पेनिश के विभिन्न शिक्षण संदर्भों में सीखने की प्रक्रियाओं की योजना और मूल्यांकन करें।

हम आपको क्या प्रदान करते हैं

  • व्यावहारिक मार्गदर्शन के साथ संयुक्त प्रशिक्षण।
  • एक विदेशी भाषा के रूप में स्पेनिश सिखाने में व्यापक शिक्षण अनुभव।
  • प्रथाओं की प्राप्ति के लिए विभिन्न राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक केंद्रों के साथ समझौते।
  • गतिशीलता कार्यक्रमों में भागीदारी।

पेशेवर सैर

एक विदेशी भाषा के रूप में स्पेनिश के शिक्षण में पेशेवरों के लिए एक अंतरराष्ट्रीय मांग का जवाब।

  • Instituto Cervantes में शिक्षण पद।
  • विदेशी विश्वविद्यालयों के स्पेनिश विभागों में शिक्षण पद।
  • प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा केंद्रों में शिक्षण पद।
  • प्रोफेसर और वार्तालाप सहायक के आने के व्याख्यान और पद।
  • संपादकीय: शिक्षण सामग्री और शिक्षण के शिक्षण के लिए संसाधनों का डिजाइन।

competences

बुनियादी घटक

ज्ञान और समझ है कि विकासशील और / या विचारों को लागू करने में मौलिकता के लिए एक आधार या अवसर प्रदान करते हैं, अक्सर एक शोध के संदर्भ में।

छात्रों को अपने ज्ञान और उनके अपने अध्ययन के क्षेत्र से संबंधित व्यापक (या बहु-विषयक) संदर्भों के भीतर नई या अपरिचित वातावरण में समस्याओं को हल करने की क्षमता लागू कर सकते हैं यही कारण है कि।

छात्र जानकारी है कि था अधूरा या सीमित, अपने ज्ञान और निर्णय के आवेदन से जुड़ा हुआ सामाजिक और नैतिक जिम्मेदारियों पर विचार भी शामिल है के आधार पर ज्ञान को एकीकृत और जटिलता को संभालने, और निर्णय तैयार करने में सक्षम हैं।

छात्रों को अपने निष्कर्षों को संप्रेषित करने का तरीका पता है - और अंतिम ज्ञान और कारण जो उनका समर्थन करते हैं - विशेष और गैर-विशिष्ट दर्शकों के लिए एक स्पष्ट और अस्पष्ट तरीके से।

छात्रों के पास सीखने के कौशल हैं जो उन्हें ऐसे तरीके से पढ़ना जारी रखने की अनुमति देते हैं जो बड़े पैमाने पर स्वयं निर्देशित या स्वायत्त होंगे।

अंतिम मार्च 2020 अद्यतन.

स्कूल परिचय

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