M.Des। सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइन में

सामान्य

कार्यक्रम विवरण

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गब्बी-कर्नाटक में ठोस कचरे के प्रबंधन के लिए सहभागितात्मक क्रिया अनुसंधान

विजन

सार्वजनिक स्थान आंतरिक और बाहरी स्थान हैं, साथ ही स्थायी और अस्थायी स्थान, आंदोलन और मार्ग के लिए; मुठभेड़ और विनिमय; साथ ही मनोरंजन और अवकाश भी। ये स्थान भौतिक और सामाजिक, सांस्कृतिक, और भावनात्मक के क्षेत्र में आगे बढ़ते हैं। भारत में, जहां परंपरागत और आधुनिकता स्तरित जटिलता में एकजुट है, इन स्थानों में सड़कों और फुटपाथ शामिल हैं; पार्कों, नौकरियों और बागानों; रेलवे स्टेशन और मेट्रो स्टेशन; शॉपिंग मॉल और बाजार; प्रदर्शनियों, संग्रहालयों और गैलरी रिक्त स्थान भारतीय शहरी न सिर्फ शहरी क्षेत्रों में, बल्कि पेरी-शहरी क्षेत्रों में भी, सार्वजनिक स्थान और उनके गुणों के निवास के डिजाइन, रखरखाव और सुधार के लिए लगातार संघर्ष का सामना करते हैं। एक सफल और जीवंत शहर, इसलिए, अच्छी तरह से डिजाइन और समावेशी सार्वजनिक स्थानों का एक नेटवर्क होना चाहिए।

Srishti में सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइन में कार्यक्रम सहानुभूति, स्थिरता, अनुकूलनशीलता, और inclusivity के मूल्यों को बढ़ावा देता है। यह छात्रों, स्थानों, नीति और सिद्धांत के साथ एक महत्वपूर्ण सगाई के माध्यम से स्थानिक डिजाइन, सिस्टम डिजाइन, कानून, नीति और शासन के बीच जटिल बातचीत के लिए छात्रों को उजागर करता है। यह कार्यक्रम वास्तविक जीवन परियोजनाओं के साथ संलग्न है जो एनजीओ, सरकारी एजेंसियों, उद्योग और अन्य हितधारकों के साथ मिलकर संदर्भ, सिस्टम, प्रक्रियाओं और अंतरिक्ष के साथ उनकी बातचीत का गहरा और कठोर समझ विकसित करने के लिए एक स्टूडियो प्रारूप में विकसित होता है। इससे एक सूचित और चिंतनशील अभ्यास होता है जो इस क्षेत्र में वाद-विवाद, विरोधाभास और संभावनाओं के लिए जीवित है।

कुंजी मान

सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइन में स्नातकोत्तर उत्कर्षवादियों को दिल में रखते हैं और इन मूल मूल्यों को प्राप्त करते हैं:

  • सहानुभूति - सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइनर के रूप में हम "स्व" पर "दूसरे" को महत्व देते हैं आत्मा के डिजाइन को दूसरे के जूते में डालकर और सभी के प्रति सहानुभूति के माध्यम से सूचित किया जाता है।
  • समावेशी - हम यह सुनिश्चित करते हैं कि हमारे द्वारा बनाए गए रिक्त स्थान सभी समावेशी, बस और सभी के लिए उपलब्ध हैं।
  • टिकाऊ - हम टिकाऊ जगह बनाने की कोशिश करते हैं जो पारिस्थितिकी, समुदाय और आर्थिक चिंताओं को संतुलित करता है।
  • अनुकूलनीय - हम कभी-कभी बदलते संदर्भों के अनुकूल हैं और यह सुनिश्चित करते हैं कि हमारे डिजाइन सामाजिक और पर्यावरणीय जरूरतों और समस्याओं को बदलने के लिए लचीले हैं।

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Srishti में आयोजित LeNSin पायलट कोर्स के दौरान चनपात्ना में शिल्पकारों के साथ काम करना।

कोर्स संरचना

  1. स्टूडियोज सक्रिय, प्रासंगिक सीखने को प्रोत्साहित करते हैं जहां छात्रों को मुख्य अनुशासनिक कौशल और ज्ञान का विकास होता है। स्टूडियो जटिल, खुली समस्याओं के लिए सहयोगी और रचनात्मक डिजाइन समाधान की सुविधा प्रदान करते हैं
  2. विभिन्न विषयों में वर्कशॉप बनाने और करने में गहन सीखने के अनुभव प्रदान करते हैं।
  3. 1 वर्ष के अंत में छात्रों के लिए एक इंटर्नशिप या डिज़ाईन स्टूडियो अनिवार्य है
  4. स्व-आरंभिक परियोजना सेमेस्टर चुनौती का अंत है जो छात्र को अनुसंधान / पूछताछ या डिजाइन आधारित परियोजनाओं में संलग्न करने की अनुमति देता है। छात्र अपने प्रोजेक्ट प्रस्ताव को लिखकर और अपनी परियोजना के दायरे को परिभाषित करते हुए शुरू करते हैं और वे संकाय / डिजाइन पेशेवरों द्वारा सलाह देते हैं।
  5. ऐच्छिक उदारवादी कला पाठ्यक्रम हैं, जो छात्रों में बौद्धिक और प्रतिबिंबित करने योग्य क्षमताओं को विकसित करने के लिए प्रेरित करते हैं और उन्हें गहन जांच करने और समग्र रूप से अपनी डिजाइन प्रक्रिया के लिए प्रेरित करने के लिए प्रेरित करते हैं।
  6. कैपस्टोन प्रोजेक्ट पिछले तीन सेमेस्टरों में प्राप्त अनुसंधान, क्षमताओं और ज्ञान की परिणति है। छात्रों को अपने डिजाइन आउटपुट और एक अनिवार्य थीसिस दस्तावेज़ प्रस्तुत करने के लिए आवश्यक हैं। छात्रों को इस अंतिम परियोजना के दौरान परामर्श दिया जाता है और संकाय और सहकर्मी समूहों से प्रतिक्रिया पाने के लिए सेमिनारों के माध्यम से जाना जाता है

सीखना दृष्टिकोण

शिक्षण सिद्धांत / व्याख्यान, चिंतनशील अभ्यास और वास्तविक दुनिया अनुभव के साथ सगाई से संचालित होता है। यह दृष्टिकोण पूरे विश्व में संभावनाओं के लिए व्यापक रूप से संपर्क करने की अनुमति देता है और समकालीन संदर्भ के बारे में जागरूकता पैदा करता है।

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कच्छ के बनी घास के मैदानों में एक फील्ड यात्रा पर छात्र, फोटो सौजन्य: स्कूल ऑफ फ़ौउंडेशन और प्रेपेटरी स्टडीज।

कार्यक्रम सीखने के घटकों में शामिल हैं:

  • सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइन, वर्तमान मुद्दों और दुनिया भर में प्रवचन के दृष्टिकोण के सैद्धांतिक और वैचारिक ज्ञान
  • संदर्भ शोध करने के लिए डिजाइन सोच उपकरणों का उपयोग करना, विश्लेषण करना और संश्लेषित करना और समाधान को अवधारणा करना
  • परियोजना और / या सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइन में व्याख्यान में व्यापक अध्ययन के तरीकों और उपकरणों की समझ
  • साथियों, चिकित्सकों और समुदाय के बीच सहयोग।
  • सामुदायिक रिक्त स्थान में हस्तक्षेप / भागीदारी डिजाइन बनाने और परीक्षण करने के लिए लाइव परियोजनाओं / अवसरों का उपयोग करना।

क्षमता सेट

पाठ्यक्रम के सफल समापन पर, स्नातकों की निम्नलिखित क्षमताएं होंगी:

पंडित

  • संदर्भों की जगह और जटिलता की सांस्कृतिक, राजनीतिक, पर्यावरण और ऐतिहासिक विशिष्टता की व्यवस्थित जांच और जांच करना
  • पहचानें कि बहुमुखी संदर्भों में क्या जाना है और समस्या सुलझाने के लिए उपयुक्त अनुशासन विशिष्ट ज्ञान को अनुकूलित करें।
  • आलोचना की कमी, प्रश्न मान्यताओं और सीमाएं; स्वतंत्र रूप से सोचें और ज्ञान के क्षेत्र में गहरी सगाई के लिए प्रयास करते हैं।

उद्यमी नेता

  • सार्वजनिक स्थान के साथ, लोगों के लिए सुरक्षित, टिकाऊ और स्तरित कार्यकलापों को डिज़ाइन, संलग्न और प्रबंधित करना।
  • जानकारी को समझने, विश्लेषण और संश्लेषित करने की क्षमता, अनुसंधान के उचित तरीकों का चयन करें और उसका उपयोग करें

व्यवसायी

  • वास्तविक और वैचारिक रूपरेखाओं के साथ पहचानें, एक्सप्लोर करें, प्रयोग करें और अभिनव अभ्यास का विकास करें।
  • सूचित विकल्पों को बनाने और कला, डिजाइन, नीति और स्थिरता के विचारों को विस्तारित करने के लिए अपने स्वयं के अभ्यास को अधिक जानकारी और समृद्ध बनाने के लिए

वैश्विक नागरिक

  • समुदायों के साथ जुड़ने के लिए एक सहभागी दृष्टिकोण का उपयोग करें और अपने विचारों को दर्शकों की एक विस्तृत श्रृंखला के साथ संवाद करें।
  • क्षेत्रीय दृष्टिकोणों के प्रति संवेदनशील होना, विविधता का सम्मान करें और सिर्फ और समावेशी समुदायों के लिए सहायता डिजाइन करें।

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यूएएम मैक्सिको के फैकल्टी द्वारा प्रस्तुतिकरण

अवसर

  • वास्तुकला, परिदृश्य डिजाइन, अंदरूनी और शहरी डिजाइन जैसे रचनात्मक उद्योगों में रोजगार
  • अनुसंधान और विकास संगठनों में रोजगार, एनजीओ
  • स्नातक समकालीन डिजाइन व्यवसायी, उद्यमी, डिजाइन सलाहकार या एक अकादमी बन सकते हैं
  • स्नातक सार्वजनिक नीति बनाने और सार्वजनिक अंतरिक्ष डिजाइन और योजना के रूप में उभरते डोमेन के साथ सक्रिय रूप से काम कर सकते हैं और सक्रिय भागीदारी कर सकते हैं

पूछताछ

अधिक जानकारी के लिए, मैरी जैकब कुरुविला को maryjacob@srishti.ac.in या रंजनी बालासुब्रमण्यम पर ranjani.b@srishti.ac.in पर ईमेल करें

अंतिम मार्च 2020 अद्यतन.

स्कूल परिचय

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... और अधिक पढ़ें

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. कम पढ़ें

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