स्कूल प्रबंधन

देश में शिक्षा की प्रासंगिकता के लिए शैक्षणिक संस्थान जिम्मेदार हैं। हालांकि, आर्थिक परिदृश्य में बदलाव, सामाजिक संबंधों और प्रौद्योगिकी की उन्नति के साथ, बाजार ने अवधारणाओं, कौशल, रणनीतियों और प्रबंधन उपकरणों में अपडेट किए गए शैक्षिक प्रबंधकों की मांग करना शुरू कर दिया।

सरकार ने बुनियादी और व्यावसायिक शिक्षा के विस्तार के उद्देश्य से कार्यक्रमों में निवेश किया है। ये कार्यक्रम बुनियादी और तकनीकी शिक्षा के विस्तार का संकेत देते हैं, जो स्कूलों में प्रबंधन पदों की मांग को बढ़ाता है।

इसके अलावा, तकनीकी विकास और अर्थव्यवस्था के वैश्वीकरण से उत्पन्न महान परिवर्तनों द्वारा उत्पन्न परिदृश्य स्कूल प्रबंधन के दायरे में एक प्रणालीगत दृष्टिकोण के तहत स्कूल की अवधारणा की मांग करता है। इसका अर्थ आधुनिक, लोकतांत्रिक और स्वायत्त प्रबंधन मॉडल के बारे में सोचना है, जो शिक्षा की गुणवत्ता बढ़ाने और स्थिरता को बढ़ावा देने में योगदान करने में सक्षम है, इसकी व्यापक अवधारणा में यहां समझा गया है, जो सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरणीय आयाम को समाहित करता है।

इसलिए, स्कूल प्रबंधक प्रिंसिपल के आंकड़े पर और स्कूल के नौकरशाही नियंत्रण पर केंद्रित गतिविधियों को एक्सट्रपलेशन करता है। वह विद्यालय में विकसित किए जाने वाले कार्यों को व्यवस्थित करने, गतिविधियों की योजना बनाने, कार्यसमूहों के समन्वय और स्कूल इकाई में विकसित किए जाने वाले सभी कार्यों के लिए जिम्मेदार है।

उद्देश्य:

पाठ्यक्रम का उद्देश्य शैक्षिक संस्थानों में दिशा, पर्यवेक्षण, समन्वय और शैक्षणिक मार्गदर्शन में कार्य करने के लिए पेशेवरों को तैयार करना है। इसका उद्देश्य रणनीतिक और उद्यमशीलता प्रबंधन के दृष्टिकोण से, शिक्षा की गुणवत्ता मानकों में वृद्धि और स्कूल के सामाजिक कार्य की प्राप्ति में योगदान करने के लिए, इन संबंधित कार्यों के कुशल और प्रभावी प्रदर्शन को सक्षम करने वाली क्षमताओं को विकसित करना है। यह अनुच्छेद 64, कानून n / 9.394 / 96, दिशानिर्देशों और राष्ट्रीय शिक्षा के मामलों (एलडीबी) के अनुपालन में है।