पाठ्यचर्या के मास्टर

शिक्षण और पाठ्यचर्या में विशेषज्ञता और पाठ्यचर्या में मास्टर डिग्री बनाने का एक उद्देश्य शिक्षण पेशेवरों के प्रशिक्षण को बढ़ावा देना और अन्य क्षेत्रों से पाठ्यचर्या संबंधी मुद्दों को पूरा करना था, जो संस्थानों में मान्यता कार्यालयों को शामिल करने से उत्पन्न होने वाली आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए था। गुणवत्ता की हमेशा मौजूदा चुनौतियां, नए अनुशासनात्मक विकास को निर्देशित करने के लिए आवश्यक तकनीकी आवश्यकताएं, एक स्थायी प्रक्रिया के रूप में पाठ्यचर्या की अवधारणा।

इन करियर को उच्च योग्य शिक्षण कर्मचारियों के साथ और उनके संबंधित विषयों में महत्वपूर्ण पेशेवर पृष्ठभूमि के साथ लागू किया गया था, साथ ही राष्ट्रीय और प्रांतीय दोनों स्तरों पर पाठ्यचर्या नीतियों की परिभाषा से जुड़े सार्वजनिक समारोह में उत्कृष्ट प्रदर्शन के साथ, जिसने स्थापना की अनुमति दी थी एक उत्कृष्ट स्तर की स्नातकोत्तर शिक्षण टीम, उपलब्ध मानव पूंजी का लाभ उठा रही है और कॉनएयू द्वारा दोनों करियर की मान्यता प्राप्त कर रही है।

पाठ्यक्रम में मास्टर डिग्री के निर्माण ने समुदाय और अपने स्वयं के स्नातकों की मांगों के लिए विभिन्न स्तरों के समाधान प्रदान करने में सक्षम गुणवत्ता वाले शैक्षणिक प्रस्ताव प्रदान करने के मूलभूत जनादेश को जारी रखने में रुचि का जवाब दिया।

यह प्रस्ताव अनुसंधान के लिए सैद्धांतिक, पद्धतिगत, तकनीकी और व्यावसायिक विकास के संबंध में गहन प्रशिक्षण की मांग और शिक्षा के अनुशासनात्मक क्षेत्र, विशेष रूप से पाठ्यक्रम के क्षेत्र, दोनों डिजाइन की समस्याओं में ज्ञान की स्थिति को ध्यान में रखता है। पाठ्यचर्या विकास में, एक देश के संदर्भ में जिसमें शैक्षिक प्रणाली में अनिवार्य प्रकृति के विस्तार ने पाठ्यचर्या नवाचार की प्रक्रियाओं को बढ़ावा दिया है और कक्षा स्थान में विभिन्न तकनीकों को शामिल किया है।