SDS - The Sustainable Design School

परिचय

आधिकारिक विवरण पढ़ें

मानव समाधान के लिए सतत नवाचार में इंटरनेशनल डिजाइन स्कूल

द सस्टेनेबल डिजाइन स्कूल - द डिजाइन स्कूल इन सस्टेनेबल इनोवेशन

2013 में स्थापित, द सस्टेनेबल डिजाइन स्कूल मानव के लिए टिकाऊ डिजाइन और नवाचार के लिए समर्पित उच्च शिक्षा की एक अंतरराष्ट्रीय स्थापना है।

संस्थापकों का एक शब्द:

«एक मजबूत सामान्य दृढ़ विश्वास ने द सस्टेनेबल डिज़ाइन स्कूल की स्थापना में हमारे काम को निर्देशित किया है: दुनिया में आज होने वाले गहन बदलावों से हमें एक पूरी तरह से अलग, कट्टरपंथी तरीके से नवाचार करने की आवश्यकता है। हमारे पारस्परिक शैक्षणिक और व्यावसायिक अनुभवों को साझा करके, हम आश्वस्त हैं कि: डिजाइन, सोचने के साधन के रूप में, सभी के लिए नए, स्थायी नवाचार में एक आवश्यक भूमिका निभाता है।

सतत विकास के उद्देश्य

एसडीएस एक रचनात्मक उपकरण के रूप में 17 सतत विकास लक्ष्यों का अनुसरण करता है।

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प्रवेश - हमसे जुड़ें

विभिन्न पृष्ठभूमि और अध्ययन के क्षेत्रों से छात्रों की विविधता, स्थायी नवाचार और इसकी प्रथाओं में योगदान करती है।

आज, हम अपने ग्रह के व्यवहार्य विकास के विषय में महत्वपूर्ण सवालों के साथ सामना कर रहे हैं। हम सभी को स्वीकार्य परिस्थितियों में रहने की अनुमति देने के लिए न केवल परिवर्तन आवश्यक है बल्कि अपरिहार्य है। इन सवालों के जवाब के लिए कल्पना और नवाचार पर जोर देना होगा। हमारे छात्र इन अविश्वसनीय अवसरों पर कार्य कर सकते हैं।

वर्तमान विश्व के मुद्दों की जटिलता को सबसे अच्छी तरह से संबोधित करने के लिए, सस्टेनेबल डिज़ाइन स्कूल एक कार्यक्रम प्रदान करता है जो ट्रांसवर्सल, अंतर्राष्ट्रीय और बहु-विषयक है। शिक्षाशास्त्र हमारे मूल्यों को साझा करने वाले उद्यमों द्वारा प्रस्तुत ठोस परियोजनाओं के माध्यम से व्यवहार में लाया जाता है।

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परिसर

एसडीएस, कोटे डी'ज़ूर के केंद्र में कॉग्नेस-सुर-मेर में एक विशेषाधिकार प्राप्त साइट पर स्थित है, एक कंप्यूटर लैब, मॉडल कार्यशाला, संगीत स्टूडियो, फोटोग्राफी स्टूडियो, रचनात्मकता कक्ष, सांप्रदायिक उद्यान: से सुसज्जित 2000 मीटर का एक परिसर प्रदान करता है। , छतों।

फैबलैब इकोलैब कोटे डी'ज़ुर (3 डी प्रिंटर, लेजर कटर, 3 डी स्कैनर) के साथ सहयोग छात्रों को अपनी डिजाइन परियोजनाओं के लिए ऑब्जेक्ट बनाने की अनुमति देता है।

  • विश्वविद्यालय: यूनिवर्सिट कॉटे डी'ज़ूर (यूसीए) के सदस्य, हमारे छात्रों के पास अनुसंधान और एक डॉक्टरेट कर्सस के साथ-साथ यूसीए के अन्य सदस्यों के साथ अकादमिक आदान-प्रदान है।
  • प्रवेश: आवेदन (नामांकन फ़ाइल, पहचान पत्र, स्कूल परिणाम, पोर्टफोलियो) और व्यक्तिगत साक्षात्कार पर।
  • वित्तपोषण: वित्तीय सहायता "एसडीएस मित्र" बंदोबस्ती निधि के माध्यम से उपलब्ध है।

कई बहुआयामी प्रविष्टियों के साथ एक ट्रांसवर्सल पाठ्यक्रम

हम विनिमय और व्यक्तिगत कौशल के आधार पर एकीकरण की प्रक्रिया को विशेषाधिकार देते हैं। हमारी प्राथमिकता: आपको जानने के लिए और अपनी प्रतिभा को महत्व देने के लिए।

इंटरनेशनल - इंटरनेशनल एक्सचेंज

एसडीएस कमुलस एसोसिएशन का एक सदस्य है, जो एक अंतरराष्ट्रीय नेटवर्क है जो दुनिया भर में 280 डिजाइन स्कूल और विश्वविद्यालयों को फिर से संगठित करता है।

  • यूनिवर्सिट डे ब्यूनस आयर्स, फैकल्टी डी ल'आर्टेक्टेक्चर, डू डिजाइन एट डे ल'रबनवाद (यूबीए - एफएडीयू) - अर्जेंटीना
  • यूनिवर्सिडैड डे सियेंसियास वाई आर्टेस डी एमरीका लैटिना (यूसीएएल) - पेरू
  • सृष्टि इंस्टीट्यूट ऑफ आर्ट, डिजाइन
  • रिंगलिंग कॉलेज ऑफ आर्ट
  • Öझियांगिन विश्वविद्यालय - तुर्की
  • Tbilissi राज्य अकादमी - जॉर्जिया
  • यूनिवर्सिटा डिली स्टुडी डेला कैम्पानिया लुइगी वेनवेटेली - इटली
  • जियानान विश्वविद्यालय - चीन
  • यूनिवर्सिडेल डेल डेसरोलो (UDD) - चिली
  • एचआईटी होलोन इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी - इज़राइल

व्यावसायिक अनुभव - भागीदारी परियोजनाएं

अपनी पढ़ाई के पहले साल के अनुसार, आप पेशेवर साझेदारी के संदर्भ में "सीख कर" करते हैं।

«ये प्रमुख कंपनियां हमारे छात्रों के साथ काम करने के लिए आती हैं क्योंकि उनके पास कल की सहज दृष्टि है, वे पहले से ही कल की अर्थव्यवस्थाओं के ज्ञान और साझा करने के साथ रह रहे हैं, वे एक डिजिटल दुनिया में पैदा हुए हैं और वे एक जिम्मेदार में दूसरों की मदद करने की आकांक्षा रखते हैं मार्ग! » मौरिल लारिवेरे128580_0B2A0125.jpg

प्रोजेक्ट - वे क्या हैं?

प्रत्येक वर्ष कार्यान्वित पेशेवर परियोजनाएं रचनात्मक, जिज्ञासु छात्रों की एक नई पीढ़ी का सामना करने की अनुमति देती हैं जो दुनिया के बारे में चिंतित हैं।

चरण 1 - संक्षिप्त और समस्याग्रस्त

साझेदारी कंपनी के प्रतिनिधियों के साथ बैठक एक महत्वपूर्ण बिंदु है। इस आदान-प्रदान के दौरान, छात्रों को परियोजना की शुरुआत की जाती है, जरूरतों की पहचान की जाती है, संक्षिप्त और मसौदा परिप्रेक्ष्य रणनीतियों को ठीक किया जाता है।

चरण 2 - विश्लेषण

अनुसंधान और विसर्जन सत्रों के अनुक्रम छात्रों को एक तरफ कंपनी की जरूरतों को एकीकृत करने, और दूसरी ओर रणनीतिक प्रतिबिंब के लिए आवश्यक व्यक्तित्व को परिभाषित करने की अनुमति देते हैं। परियोजना से संबंधित सतत विकास उद्देश्यों को शामिल करना।

चरण 3 - विचार

यह चरण सबसे अधिक यूटोपिक से सबसे ठोस तक नवीन विचारों की एक बड़ी पीढ़ी की अनुमति देता है। विचारधारा छात्रों को वैचारिक उत्तर खोजने के लिए प्रेरित करेगी।

चरण 4 - प्राप्ति भविष्य के उपयोगकर्ताओं के लिए उनकी प्रासंगिकता को मान्य करने के लिए छात्रों द्वारा चयनित विचारों का विश्लेषण, पुन: सर्वेक्षण और तैयार किया जाता है

मॉडल (3 डी डिजिटल दृश्य प्रतिनिधित्व) और प्रोटोटाइप (कार्यात्मक और गतिशील मॉक-अप) का उपयोग करके, छात्र मान्य समाधानों के लिए एक वास्तविक, दृश्य पहलू देते हैं।

चरण 5 - प्रोटोटाइप

सभी कार्य चरणों को औपचारिक और अलग-अलग भौतिक और डिजिटल मीडिया द्वारा सचित्र किया गया है। इसका उद्देश्य कंपनी को किए गए प्रतिबिंब, पदों को लिया जाता है और परियोजना के परिणामों की व्याख्या करना है।

नए नए तरीकों के साथ:

  • "डिजाइन सोचना"
  • मितव्ययी नवीनता
  • जीवन चक्र विश्लेषण, इको-गर्भाधान, डिजाइन का बायोमिमिक्री ज्ञान ®
  • 17 सतत विकास लक्ष्य

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पूर्व छात्र - अब वे कहाँ हैं?

«कल मैं एक छात्र था, आज मैं एक डिजाइनर हूँ! »एक एसडीएस डिप्लोमा के साथ, हमारे छात्रों को प्रमुख कंपनियों को एकीकृत करने या अपना स्वयं का स्टार्ट-अप बनाने का अवसर मिलता है।

«डिजाइन की मेरी दृष्टि सिर्फ एक सौंदर्य वस्तु बनाने के लिए नहीं है। डिजाइन एक दर्शन है: प्रत्येक व्यक्ति के दैनिक जीवन को बेहतर बनाने के लिए। मैंने एसडीएस को इसके डिजाइन थिंकिंग और इको-डिजाइन दृष्टिकोण के लिए चुना »

एंटोनी ट्रूवे, डिप्लोमा 2017

छात्र प्रशंसा - वे हमें बताते हैं

प्रत्येक अनुभव अलग है; जो छात्रों से बेहतर उनके बारे में बताने के लिए।

«मुझे हमेशा से आकर्षित किया गया है, भले ही मैंने कभी सबक नहीं लिया हो। मुझे पर्यावरण में भी दिलचस्पी है, जो मेरी पीढ़ी के लिए बहुत बड़ी चिंता का विषय है। एसडीएस डिजाइन और टिकाऊ नवाचार की अवधारणा को जोड़ती है। यह एक ऐसी जगह है जहां मेरा मानना है कि मैं कामयाब हो सकता हूं। » लौरा जोवेने - 1 साल

«मैंने इको-गर्भाधान जोर के कारण एसडीएस को एकीकृत करने के लिए चुना क्योंकि यह छात्रों को टोयोटा, डेकाथलॉन और एक्सेंचर जैसी प्रमुख कंपनियों के साथ पेशेवर परियोजनाओं में भाग लेने की संभावना प्रदान करता है।» पॉल सोसौहाउंटो - द्वितीय वर्ष

«मैंने एसडीएस में एक डिजाइनर बनना चुना क्योंकि मुझे दूसरों के लिए काम करने की जरूरत है और जो जरूरतमंद हैं उनके लिए उपयोगी महसूस करते हैं। मैंने लंबे समय तक मानवीय क्षेत्र में एक कैरियर पर विचार किया जब तक कि मैंने डिजाइन की खोज नहीं की। » जूलियन कोइफर्ड - द्वितीय वर्ष

«मैंने अपने मूल्यों और दिलचस्प कार्यक्रम (एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल, साझेदारी परियोजनाओं) के कारण एसडीएस को चुना। डिजाइन एक रचनात्मक पेशा है जहां व्यक्ति अधिक सौंदर्य, एर्गोनोमिक और टिकाऊ समाधान बनाकर चीजों को बेहतर बना सकता है। » रोजा हेमलीन - 3 साल

«मैंने खुद से पूछा,« स्थिरता क्या है? "क्या यह पर्यावरण के लिए या खुद के लिए एक दृष्टिकोण है? नहीं। प्रतिबिंब के बाद, मैंने खुद को उन्मुख करने का फैसला किया, जहां मुझे उत्तर मिल सकते हैं और जहां हम समाधान बना सकते हैं क्योंकि यह सिर्फ ज्ञान के बारे में नहीं है , बल्कि कार्रवाई है। » जेरी पॉली - मास्टर 2 स्नातक 2017

«मुझे हमेशा से सामान्य रूप से डिजाइन और कलात्मक डोमेन में रुचि रही है, इसलिए मेरे बेक एसडी 2 ए के बाद डिजाइन का अध्ययन करना मेरे लिए काफी स्वाभाविक पसंद था। मैंने इस स्कूल को अपनी स्थिति के कारण मुझे बहुत पसंद किया। मुझे लगता है कि ऐसे समाधान तैयार करना महत्वपूर्ण है जो हमारे पर्यावरण के प्रति अधिक सम्मानजनक हों। » कॉन्टेंटाइन मासन - मास्टर 2 स्नातक 2018

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स्थान

अच्छा

पता,लकीर 1
अच्छा, प्रोवेंस-एल्प्स-कोट डी'ज़ूर, फ्रॅन्स

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