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वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय में 1962 में बुल्गारिया के मंत्रियों की परिषद के एक फरमान और नेशनल असेंबली के एक फरमान के द्वारा स्थापित किया गया था।

नए विश्वविद्यालय जहाज निर्माण, परिवहन, मशीनरी, बिजली और संचार प्रौद्योगिकी के रसायन विज्ञान, जहाज निर्माण और जहाज की मरम्मत, इंजन के निर्माण, परिवहन, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रॉनिक्स में औद्योगिक परिसरों और संचार पूर्वोत्तर में बुल्गारिया के विकास के लिए जरूरत के लिए इंजीनियरों को प्रदान करना चाहिए।

मैकेनिकल, इलेक्ट्रिकल और जहाज निर्माण: प्रारंभ में, विश्वविद्यालय के तीन संकायों के साथ मैकेनिकल और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग संस्थान (वर्ण तकनीकी विश्वविद्यालय) के नाम के तहत स्थापित किया गया था। वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय में छात्रों की पहली सेवन निम्नलिखित विशेषता पर स्कूल वर्ष 1963-1964 में है: आंतरिक दहन इंजन, समुद्री इंजन और मशीनरी, जहाज निर्माण, इंजन के निर्माण प्रौद्योगिकी, विद्युत मशीनरी और उपकरण, रेडियो इंजीनियरिंग, दूरसंचार उपकरण, स्वचालन और रिमोट कंट्रोल और उत्पादन के स्वचालन।

वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय की स्थापना के लिए व्यावहारिक रूप से राज्य विश्वविद्यालय "सेंट सिरिल स्लाव" सोफिया, जो आधिकारिक तौर पर 18 अगस्त, 1945 को अपने दरवाजे खोल दिया था पर तकनीकी विभाग का पुनर्निर्माण किया। MACHINEBUILDING, जहाज निर्माण, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, निर्माण और वास्तुकला के साथ ही औद्योगिक रसायन विज्ञान: तकनीकी संकाय निम्नलिखित विभागों था।

इस अवधि के दौरान बुल्गारिया में सामाजिक और राजनीतिक जीवन में परिवर्तन के साथ, संकाय और विश्वविद्यालय के प्रमुख सुधारों कराना पड़ा। 1958 में आखिरी जहाज निर्माण इंजीनियरों, तकनीकी संकाय में शिक्षित स्नातक किया। वार्ना तकनीकी विश्वविद्यालय में पहली व्याख्याताओं तकनीकी स्कूल में छात्रों को पढ़ाया जाता है या इसके पूर्व छात्रों थे। इसलिए यह माना जाता है कि मेई-वार्ना वार्ना के राज्य विश्वविद्यालय के इंजीनियरिंग संकाय के उत्तराधिकारी है।

अपने अस्तित्व, क्षेत्रीय महत्व के इंजीनियरों की तैयारी कर एक छोटे से संस्थान से वार्ना तकनीकी विश्वविद्यालय के वर्षों के दौरान 23 बड़ी कंपनियों में छात्रों के प्रशिक्षण का आयोजन राष्ट्रीय महत्व के तकनीकी विश्वविद्यालय बन गया। वर्ना की 28976 स्नातकों इंजीनियरिंग, प्राकृतिक विज्ञान, गणित और कम्प्यूटिंग, सामाजिक, आर्थिक और कानूनी विज्ञान और तकनीकी शिक्षण विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में प्रमाणित किया गया है तकनीकी विश्वविद्यालय की गतिविधि के 40 वर्षों के लिए।

हमारा मिशन

मिशन, लक्ष्यों और इन प्राथमिकताओं Yhe विश्वविद्यालय अपने शैक्षिक राष्ट्रीय और क्षेत्रीय लेव एटी समाज की जरूरतों के लिए निर्देशित नीतियों बनाता है पर आधारित वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय की गतिविधि का उद्देश्य

मिशन

वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय के एक राज्य शैक्षिक संस्था है जो चुनौती और जिम्मेदारी ले ली है वैश्विक प्रौद्योगिकीय और सांस्कृतिक परिवर्तन की अवधि में प्रशिक्षण और विकास के लिए समाज की जरूरतों के अनुकूल है।

हमारे मिशन के लिए सतत विकास की प्रक्रिया का समर्थन और राष्ट्रों के बीच संचार के नए मानकों की प्राप्ति के लिए योगदान करने के लिए बुल्गारिया की बौद्धिक क्षमता के विकास में एक कारक हो सकता है, है।

उद्योग, गहन अनुसंधान गतिविधियों, यूरोपीय विश्वविद्यालयों के साथ निकट सहयोग, उपलब्धियों और विश्वविद्यालय की परंपराओं का प्रयोग करने में सभी शैक्षिक योग्यता और बल्गेरियाई और विश्व अर्थव्यवस्था के लिए डिग्री से बाजार उन्मुख इंजीनियरिंग पेशेवरों के प्रशिक्षण प्रदान करने के साथ घनिष्ठ भागीदारी के आधार पर के क्षेत्र:

जहाज निर्माण और शिपिंग इंजीनियरिंग और इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी इलेक्ट्रिकल और इलेक्ट्रॉनिक इंजीनियरिंग और स्वचालन संचार और कंप्यूटर इंजीनियरिंग ऊर्जा औद्योगिक प्रबंधन पारिस्थितिकी और कला और पर्यावरण और समुद्र की सुरक्षा के लिए प्रौद्योगिकी।

वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय, केवल बल्गेरियाई सिविल राज्य विश्वविद्यालय है, जो अपनी भौगोलिक स्थिति को देखते हुए एक समग्र प्रक्रिया में जहाज निर्माण और समुद्री प्रौद्योगिकी, शिपिंग और जल परिवहन, पारिस्थितिकी के लिए संबंधित स्नातकों और अनुसंधान के प्रदर्शन की तैयारी एकीकृत करने के लिए विशेष मिशन प्रदर्शन करती है तकनीक और समुद्री क्षेत्र की सुरक्षा के लिए प्रौद्योगिकियों।

  • एक प्रतिष्ठा आध्यात्मिक और आर्थिक जीवन में लगभग आधी सदी पुराने उपस्थिति स्थापित क्षमता, उत्साह और अपने स्टाफ और ज्ञान के माध्यम से समाज की उन्नति में छात्रों का विश्वास और साझा मूल्यों: इस मिशन वर्ना की तकनीकी विश्वविद्यालय पर गिना जाता है को प्राप्त करने के लिए वर्ना और बुल्गारिया की; राज्य और स्थानीय संस्थाओं और व्यापार संगठनों के साथ सहयोग; विश्वविद्यालयों और बुल्गारिया, यूरोपीय संघ और उससे आगे से अनुसंधान संस्थानों के साथ साझेदारी का विस्तार।

दीर्घकालिक लक्ष्य

एक आधुनिक विश्वविद्यालय के रूप में सोफिया के तकनीकी विश्वविद्यालय के अनुमोदन आजीवन सीखने को लागू देश और काला सागर क्षेत्र के उद्योग की सेवा नवाचार और प्रौद्योगिकी केंद्र के रूप में सोफिया के तकनीकी विश्वविद्यालय के अनुमोदन; उपलब्धि और शिक्षा और अनुसंधान के क्षेत्र में अपनी स्थिति को मजबूत बनाने के लिए अंतरराष्ट्रीय अपनी अकादमिक सदस्यों के प्रशिक्षण और विकास में निरंतरता विश्वविद्यालय की नीति के पुनरुत्थान वित्तीय संसाधनों के कुशल उपयोग के लिए सुधार विश्वविद्यालय प्रबंधन (लागत प्रभावशीलता) रखरखाव और अत्यधिक कुशल और बाजार उन्मुख विशेषज्ञों के लिए सीखने की प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार।

स्ट्रॅटजी

अपने मिशन और लक्ष्यों में शामिल हैं के कार्यान्वयन के लिए टीयू-वर्ना की रणनीति:

एक क्षैतिज पहलू (विज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में कार्यक्रमों के विकास के माध्यम से) में शिक्षा के उत्पादों के विविधीकरण और एक ऊर्ध्वाधर पहलू में (विशेषज्ञ ( "पेशेवर स्नातक 'की शैक्षिक योग्यता हासिल करने के लिए), बैचलर, मास्टर और डॉक्टर) नियमित रूप से, बाह्य, शाम और दूरस्थ शिक्षा - शिक्षा के रूपों के विविधीकरण विकास और देश के लिए अद्वितीय विशेषता के रखरखाव, भेदभाव और अद्वितीय प्रौद्योगिकियों और उत्पादन के विकास में महत्वपूर्ण रणनीतिक लाभ दे रही है विदेशी छात्रों को आकर्षित करने के भौगोलिक बाजार के विकास जो शिक्षा "जीवन के लिए" एक संस्था "जीवन भर सीखने" के क्षेत्र में शैक्षिक सेवाओं के विकास के माध्यम से आजीवन शिक्षा का आयोजन में प्रदान करता है एक शिक्षण संस्थान से विश्वविद्यालय बदल रहा है। नए रूपों और प्रशिक्षण के तरीकों, आत्म-प्रशिक्षण और छात्रों के व्यावहारिक प्रशिक्षण, वेब आधारित प्रशिक्षण और परीक्षा ( "ई-लर्निंग") पर आधारित दूरस्थ शिक्षा के शैक्षिक प्रक्रिया में आवेदन पत्र सहित सक्रिय करने की शुरूआत स्थानीय और वैश्विक का उपयोग क्षेत्र नेटवर्क और इंटरनेट उद्योग के लिए वैज्ञानिक सेवाओं के लिए दीर्घकालिक साझेदारी की स्थापना संयुक्त परियोजनाओं में भागीदारी के माध्यम बल्गेरियाई और यूरोपीय विश्वविद्यालयों के साथ एकीकरण स्थायी लिंक की स्थापना काला सागर क्षेत्र में एक अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक कांग्रेस केंद्र में वार्ना के तकनीकी विश्वविद्यालय के रूपांतरण।

रणनीति और राष्ट्रीय और क्षेत्रीय रणनीतिक उद्देश्यों के साथ टीयू-वार्ना के उद्देश्यों के अनुरूप

एक प्रमुख प्राथमिकता यूरोपीय संघ को बुल्गारिया के सोफिया में विलय के बाद तकनीकी विश्वविद्यालय का सामना करना पड़ उच्च शिक्षा के माध्यम से यूरोपीय संघ में प्रवृत्तियों के साथ विश्वविद्यालय में अध्ययन और अनुसंधान के मापदंडों तालमेल है:

शिक्षा का एक तीन स्तरीय प्रणाली के विकास (बैचलर, मास्टर, पीएचडी) प्रबंधन और क्रेडिट हस्तांतरण की प्रणाली की कुल उपयोग करते हैं, छात्रों की गतिशीलता सुनिश्चित करना; व्याख्याताओं, छात्रों और स्नातकोत्तर के प्रशिक्षण और अनुसंधान कार्य की गतिशीलता सतत विकास के लिए एक गारंटर के रूप में शिक्षण और अनुसंधान की गुणवत्ता के प्रबंधन के लिए एक प्रणाली की स्थापना।

मिशन और तकनीकी विश्वविद्यालय के लक्ष्यों में से तुल्यकालन - वार्ना राष्ट्रीय और क्षेत्रीय रणनीतिक उद्देश्यों के साथ में होते हैं:

इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी अंतःविषय ज्ञान होने और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के विकास को सुनिश्चित करने में विस्तृत प्रोफाइल विशेषज्ञों की तैयारी समुद्री उद्योग के क्षेत्र में उच्च योग्य विशेषज्ञों की तैयारी, जहाज निर्माण, जहाज की मरम्मत, बंदरगाह आपरेशन, शिपिंग आपरेशन, रासायनिक और ऊर्जा उद्योगों के विकास को उपलब्ध कराने के प्रदूषण से समुद्री पर्यावरण की सुरक्षा के लिए समुद्री पर्यावरण और उपकरण और प्रौद्योगिकी की पारिस्थितिकी के क्षेत्र में उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण औद्योगिक प्रबंधन में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण, competently जहाज निर्माण और समुद्री परिवहन, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रॉनिक्स और संचार के क्षेत्र में औद्योगिक संगठनों का प्रबंधन करने में सक्षम कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, इलेक्ट्रॉनिक्स, संचार, पदार्थ विज्ञान, मैकेनिकल इंजीनियरिंग, जहाज निर्माण, परिवहन और विज्ञान और प्रौद्योगिकी के अन्य क्षेत्रों के क्षेत्र में अनुसंधान के रणनीतिक विकास उच्च शिक्षा के साथ विशेषज्ञों के प्रशिक्षण, "इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी" और के क्षेत्रों में ज्ञान और कौशल के साथ कृषि के क्षेत्र में विशेषज्ञों की wideprofile बुल्गारिया के उत्तर पूर्वी क्षेत्र की जरूरतों को पूरा "फसल और मवेशियों।"

उपरोक्त तथ्यों के विश्लेषण से पता चलता है कि वार्ना तकनीकी विश्वविद्यालय के एक ठीक से तैयार की और वर्तमान क्षण के लिए इसकी स्थापना से 60 साल की अवधि में भेजी मिशन, रणनीति, लक्ष्य और कार्यों और आयोजित शिक्षा नीति और शोध किया है पूरी तरह से पालन कार्यक्रम को अपनाया है और दस्तावेजों की घोषणा की।

प्रोग्राम पढ़ाये जाते हैं:
  • अंग्रेज़ी
  • बल्गेरियाई

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कार्यकारी पाठ्यक्रम

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विभागों - विद्युत बिजली की आपूर्ति और उपकरण - Electroenergetics (पावर इंजीनियरिंग) - इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और टेक्नोलॉजी - सैद्धांतिक और माप इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग - श ... [+]

विभागों विद्युत पावर आपूर्ति और उपकरणों विद्युत पावर आपूर्ति और उपकरणों विभाग 1971 में स्थापित किया गया था, एक साथ दो विषयों के साथ eponymous प्रमुख के उद्घाटन के साथ: उद्योगों को विद्युत आपूर्ति जल परिवहन के विद्युत उपकरण पिछले कुछ वर्षों के शिक्षण और अनुसंधान प्रक्रिया... [-]
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विभागों - जहाज निर्माण - पोत मशीनों और तंत्र - नेविगेशन, परिवहन प्रबंधन और संरक्षण के जलमार्ग के - पारिस्थितिकी और पर्यावरण संरक्षण - Plant- बढ़ रही है - थर्माटेकनीक्स (ह ... [+]

विभागों जहाज निर्माण जहाज निर्माण विभाग के अकादमिक डिग्री प्राप्त करने के लिए विशेष प्रशिक्षण प्रदान करता है: विज्ञान स्नातक जहाज निर्माण और समुद्री इंजीनियरिंग के प्रमुख के छात्रों के लिए; टीयू-वार्ना में अन्य बड़ी कंपनियों के छात्रों, निर्माण और जहाजों और समु... [-]
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विभागों - सामग्री विज्ञान और प्रौद्योगिकी - मैकेनिकल इंजीनियरिंग और मशीन उपकरण प्रौद्योगिकी - औद्योगिक डिजाइन - ऑटोमोटिव इंजीनियरिंग और टेक्नोलॉजी - तकनीकी यांत्रिकी - अर ... [+]

विभागों सामग्री विज्ञान और प्रौद्योगिकी सामग्री विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग (एमएसटी) वार्ना तकनीकी विश्वविद्यालय की संरचना में एक विभाग है। यह उच्च तकनीकी स्कूल जो 1962 में बहाल कर दिया गया था के प्रथम शैक्षणिक वर्ष (1963-1964) में स्थापित किया गया था। सामग्री विज्ञान और ... [-]
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विभागों - कंप्यूटर विज्ञान और प्रौद्योगिकी - - इलेक्ट्रॉनिक और सूक्ष्म इलेक्ट्रॉनिक इंजीनियरिंग - निर्माण के स्वचालन संचार इंजीनियरिंग ... [+]

विभागों विनिर्माण के ऑटोमेशन कंप्यूटर विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग निम्नलिखित बड़ी कंपनियों पर प्रशिक्षण प्रदान करता है: सॉफ्टवेयर और इंटरनेट प्रौद्योगिकी कंप्यूटर प्रणाली और प्रौद्योगिकी बुल्गारिया में पहली बार अध्ययन 'पाठ्यक्रम कंप्यूटर विज्ञान और प्रौ... [-]
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