लैंडस्केप आर्किटेक्चर में मास्टर डिग्री
Sapienza University of Rome
महत्वपूर्ण जानकारी
परिसर स्थान
Rome, इटली
भाषविद्र
अंग्रेज़ी, इतालवी
अध्ययन प्रारूप
परिसर में
अवधि
2 वर्षों
गति
पुरा समय
ट्यूशन शुल्क
EUR 1,500 / per year *
आवेदन की आखरी तारीक
29 Jul 2024
सबसे पहले वाली तारिक
Oct 2024
* प्रति शैक्षणिक वर्ष
परिचय
डिग्री एक विशेष गठन को पूरा करने के लिए, विभिन्न प्रकार के तराजू के लिए लैंडस्केप डिजाइन के क्षेत्र में सैद्धांतिक-महत्वपूर्ण ज्ञान और ऑपरेटिव और पेशेवर कौशल को एकीकृत करना, वास्तुकला, इंजीनियरिंग और प्राकृतिक के क्षेत्र में अन्य पेशेवर आंकड़ों के साथ सहयोग करने के लिए कौशल प्रदान करना है। विज्ञान।
यह कार्यक्रम यूरोपीय संघ की तरह, इकाइयों और गतिविधियों में, प्राकृतिक और मानव को संतुष्ट करने के लिए, प्राकृतिक और मानवजनित घटकों में नियोजन, डिजाइन और परिदृश्य परिवर्तन की प्रक्रियाओं के प्रबंधन से संबंधित कौशल प्रदान करने के उद्देश्य से किया गया है। कार्यात्मक और सौंदर्य संबंधी जरूरतें। यह लैंडस्केप की क्षमता (इसके भौतिक, पर्यावरण-पर्यावरण, सौंदर्य और सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताओं में) को स्वीकार करते हुए किया जाएगा, साथ ही संदर्भों की क्षमता और मुद्दे जिनके भीतर हस्तक्षेप होता है, सौंदर्य, कार्यात्मक और ऑपरेटिव को नियोजित करते हैं। विशिष्ट तकनीकी-वैज्ञानिक पद्धति पर आधारित सिद्धांत।
यूरोपीय संघ के स्तर पर मान्यता प्राप्त लैंडस्केप आर्किटेक्ट के पूर्ण गठन के लिए आवश्यक ज्ञान (EFLA घोषणा, लैंडस्केप आर्किटेक्चर के लिए यूरोपीय फाउंडेशन, ब्रुक्सलीज़, अप्रैल 1989) में निम्नलिखित शामिल हैं:
- परिदृश्यों का इतिहास और सिद्धांत, कला का, प्रौद्योगिकियों का, मानव और प्राकृतिक विज्ञानों का, और उनका अंतर्संबंध;
- सौंदर्यवादी सिद्धांत जो परिदृश्य की परियोजना को प्रभावित करते हैं;
- पारिस्थितिकी, और परिदृश्य के संरक्षण, योजना, डिजाइन और प्रबंधन के लिए नींव के रूप में प्राकृतिक तत्वों का उपयोग;
- परिदृश्य की सुविधाओं के संबंध में वास्तुशिल्प और इंजीनियरिंग कार्यों की आवश्यकताएं;
- भौतिक और तकनीकी मुद्दे जो पर्यावरण के साथ हस्तक्षेप करते हैं;
- मनुष्य और पर्यावरण के बीच संबंध;
- ऐतिहासिक परिदृश्य की सुरक्षा, संरक्षण और संरक्षण;
- क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर नियोजन और डिजाइन की प्रक्रियाओं में लैंडस्केप आर्किटेक्चर की प्रासंगिकता;
- विश्लेषण के तरीके, परिदृश्य की योजना और पर्यावरणीय रिश्तों की तैयारी;
- प्रतिनिधित्व और संचार के तरीके और तकनीक;
- योजनाओं और परियोजनाओं को महसूस करने के लिए आवश्यक उत्पादक, मानक और प्रबंधकीय प्रक्रियाओं;
- लैंडस्केप आर्किटेक्ट पेशे के अभ्यास से संबंधित कानून।
कार्यक्रम समकालीन परिदृश्य वास्तुकला के अनुशासन की विशिष्टता को ध्यान में रखता है, निम्नलिखित के संदर्भ में:
- इसका वास्तविक नियोजन आयाम, स्थानों की पहचान को बढ़ावा देने की दिशा में उन्मुख है
- विशिष्ट तकनीकी और तकनीकी पहलू
- परिदृश्य की गुणवत्ता से संबंधित उद्देश्य
- पारिस्थितिक-पर्यावरणीय विधियाँ
- परियोजना का सामाजिक उद्देश्य
- पर्यावरणीय, आर्थिक, सामाजिक, तकनीकी और ऊर्जा स्थिरता के पहलू
- पर्यावरणीय पहलुओं की एक समकालीन और गतिशील दृष्टि
इन उद्देश्यों के लिए, सामान्य शिक्षा प्रस्ताव को राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर संगठन, भागीदारी और सेमिनारों और कार्यशालाओं के प्रबंधन से संबंधित गतिविधियों के साथ एकीकृत किया जा सकता है।
दाखिले
पाठ्यक्रम
कार्यक्रम को एकल-विषय इकाइयों, अंतःविषय प्रयोगशालाओं, साथ ही कार्यशालाओं, सेमिनारों, निर्देशित पर्यटन, इंटर्नशिप और/या चरणों में व्यक्त किया गया है, जो विषयों के बीच एकीकरण और विभिन्न शिक्षण तौर-तरीकों के बीच तालमेल पर ध्यान केंद्रित करता है।
सैद्धांतिक इकाइयाँ ज्ञान के उस भंडार से संबंधित हैं जो भूदृश्य प्रणालियों के विश्लेषण और समझ के लिए, हरित प्रणालियों की योजना बनाने और प्रबंधित करने के लिए, विभिन्न पैमानों पर, बगीचों और भूदृश्य डिजाइन के संरक्षण के लिए मौलिक है।
अंतःविषय प्रयोगशालाएँ विशिष्ट क्षेत्रों और/या क्षेत्रों पर ऐसे अनुभवों के साथ प्रयोग करती हैं, जो डिज़ाइन पढ़ने, समझने और समाधान के संदर्भ में जटिल डिज़ाइन मुद्दों को परिभाषित करने के लिए आवश्यक कौशल को परिष्कृत करते हैं, जो पारंपरिक और नवीन उपकरणों का उपयोग करने वाले समाधान पेश करते हैं। प्रयोगशालाएँ सेमिनार सहित अंतःविषय दृष्टिकोण को बढ़ावा देती हैं, जिसके माध्यम से छात्र सैद्धांतिक इकाइयों के माध्यम से प्राप्त ज्ञान को एकीकृत कर सकते हैं।
कार्यक्रम एक जटिल गठन प्राप्त करने के लिए विषयों के एकीकरण का पक्षधर है। इसे तीन चरणों में व्यक्त किया गया है, जो चार सेमेस्टर में सामने आता है।
पहला चरण पहले सेमेस्टर के साथ मेल खाता है। इसकी विशेषता एकल-विषय इकाइयों, मुख्य रूप से सैद्धांतिक और तकनीकी के माध्यम से नए छात्रों की - अक्सर बहुत अलग - रचनात्मक प्रोफाइल को शाम करने की प्रक्रिया है। यह निम्नलिखित इकाइयों से बना है: लैंडस्केप सौंदर्यशास्त्र, समकालीन लैंडस्केप के सिद्धांत, फाइटोगोग्राफी और जियोबॉटनी अध्ययन, शहरी सिल्विकल्चर और लैंडस्केप, और लैंडस्केप प्रतिनिधित्व।
दूसरा चरण दूसरे और तीसरे सेमेस्टर के साथ मेल खाता है। यह चार अंतःविषय, विषयगत प्रयोगशालाओं और कुछ एकल-विषय इकाइयों के माध्यम से डिजाइन में छात्र के गठन पर ध्यान केंद्रित करता है, जो प्रयोगशालाओं को और एकीकृत करता है।
प्रयोगशालाएँ डिज़ाइन में छात्र के गठन के मूल का प्रतिनिधित्व करती हैं। वे लैंडस्केप आर्किटेक्ट के विशिष्ट कौशल के मुख्य विषयों से निपटते हैं, जैसा कि लैंडस्केप आर्किटेक्ट के कौशल ढांचे द्वारा स्थापित किया गया है, सभी स्थिरता, पारिस्थितिक हस्तक्षेप, अद्यतन सांस्कृतिक और डिजाइन प्रस्तावों के सिद्धांतों की ओर उन्मुख हैं।
मॉड्यूल में प्रयोगशालाओं की अभिव्यक्ति छात्रों को जानकारी और अभ्यास प्रदान करती है जो व्यक्तिगत डिजाइन अनुभवों के लिए उपयोगी होती है, जिससे परियोजना का अनुभव प्राप्त होता है जो विभिन्न अनुशासनात्मक ज्ञान और भाषाओं को एकीकृत करता है।
इस चरण का पहला भाग (प्रथम वर्ष, दूसरा सेमेस्टर) निम्नलिखित से बना है: लैंडस्केप डिज़ाइन स्टूडियो I, जिसमें गार्डन और लैंडस्केप डिज़ाइन, लैंडस्केप और जल प्रबंधन, और लैंडस्केप का आर्थिक मूल्यांकन शामिल है; पुनर्स्थापन और लैंडस्केप स्टूडियो, जिसमें शामिल हैं: लैंडस्केप का संरक्षण और मूल्यांकन, पौधों की रक्षा और संरक्षण; प्रदेशों के भू-तकनीकी अध्ययन की एकल-विषय इकाई; और एक वैकल्पिक इकाई.
इस चरण का दूसरा भाग (दूसरा वर्ष, पहला सेमेस्टर) निम्नलिखित से बना है: योजना और लैंडस्केप इन्फ्रास्ट्रक्चर स्टूडियो, जिसमें लैंडस्केप योजना, लैंडस्केप डिजाइन और लैंडस्केप पारिस्थितिकी शामिल है; लैंडस्केप डिज़ाइन स्टूडियो II, जिसमें लैंडस्केप आर्किटेक्चर, शहरी कृषि, और लैंडस्केप और शहरी डिज़ाइन शामिल हैं।
तीसरा चरण वैकल्पिक एकल-विषय इकाइयों और अंतिम शोध प्रबंध (अंतिम परीक्षा) के विस्तार और अन्य पूरक रचनात्मक गतिविधियों के माध्यम से, रचनात्मक प्रक्रिया को पूरा करता है।
मुख्य मूल्यांकन विधियों में अपनाई गई प्रक्रिया की सटीकता और अर्जित डिज़ाइन कौशल का मूल्यांकन शामिल है, अर्थात, प्रत्येक इकाई में अर्जित सैद्धांतिक और तकनीकी ज्ञान की विविधता का संयुक्त अनुप्रयोग और परियोजना के निर्माण का लक्ष्य। यह इकाइयों के एक महत्वपूर्ण हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। मध्यावधि और अंतिम परीक्षाएँ प्रक्रिया के निरंतर पुन:अभिविन्यास और ज्ञान के व्यवस्थितकरण के निरंतर अभ्यास की अनुमति देती हैं।
इस प्रकार मूल्यांकन का संबंध इकाइयों या स्टूडियो के अंतिम उत्पाद के समग्र गुणों और डिजाइन उत्पाद के करीब पहुंचने के दौरान छात्रों और व्याख्याताओं द्वारा किए गए उत्पादन चरणों और प्रक्रियाओं की सटीकता और सुसंगतता से है। मध्यावधि परीक्षण या आंशिक कार्य, "डिज़ाइन इंटर्नशिप" के अनुभव के माध्यम से, अर्थात् विभिन्न वस्तुओं पर भी अभ्यास, इस प्रकार अर्जित ज्ञान और कौशल को लागू करने के लिए छात्र की क्षमता के मूल्यांकन के रूपों का प्रतिनिधित्व करते हैं।
पहला साल
- भूदृश्य सौंदर्यशास्त्र
- समसामयिक परिदृश्य के सिद्धांत
- एप्लाइड फाइटोगोग्राफी और जियोबॉटनी का विकास हो रहा है
- शहरी वानिकी और परिदृश्य
- भूदृश्य प्रतिनिधित्व
- लैंडस्केप डिज़ाइन स्टूडियो 1
- पुनर्स्थापन एवं लैंडस्केप स्टूडियो
- प्रदेशों का भू-तकनीकी अध्ययन
द्वितीय वर्ष
- योजना और लैंडस्केप इंफ्रास्ट्रक्चर स्टूडियो
- लैंडस्केप डिज़ाइन स्टूडियो 2
- अंग्रेजी भाषा
- इंटर्नशिप - कार्यशाला - कंप्यूटर कौशल
- अंतिम परीक्षण
कार्यक्रम का परिणाम
स्नातक करने में सक्षम होंगे:
- उनके निरंतर गठन के लिए परिप्रेक्ष्य और उद्देश्यों की पहचान करें, और उनके ज्ञान के निरंतर उन्नयन के लिए उपकरण रखें;
- सांस्कृतिक, आर्थिक और व्यावसायिक जीवन में प्रवेश करें और भाग लें;
- उनकी पेशेवर प्रोफ़ाइल के लिए उपयुक्त, स्वायत्तता की विशिष्ट डिग्री के साथ काम करना;
- व्यक्तिगत रूप से और कार्य समूहों के भीतर, उनकी व्यावसायिकता का प्रबंधन और मूल्यांकन करें।
इन कौशलों का अधिग्रहण परीक्षा और अंतिम परीक्षा के माध्यम से सत्यापित किया जाता है।
छात्रवृत्ति और अनुदान
हम इतालवी उच्च शिक्षा मंत्रालय के सार्वजनिक वित्त पोषण के कारण ऐसी सुविधाजनक दरों की पेशकश कर सकते हैं। इसके अतिरिक्त, छात्र शैक्षणिक योग्यता और/या पारिवारिक आय के आधार पर प्रदान की जाने वाली विभिन्न स्तरों पर उपलब्ध विभिन्न छात्रवृत्तियों के लिए आवेदन कर सकते हैं।
गेलरी
कैरियर के अवसर
लैंडस्केप आर्किटेक्ट सार्वजनिक या निजी क्षेत्र में प्रचारित डिजाइन, योजना या प्रबंधन प्रक्रियाओं के भीतर निजी प्रैक्टिस में या सलाहकार के रूप में वर्णित गतिविधियों का अभ्यास कर सकता है। स्नातक योजना और नियंत्रण के सार्वजनिक संस्थानों, या परिदृश्य डिजाइन और प्रचार के क्षेत्र में काम करने वाली निजी कंपनियों में अधिकारी या निदेशक के रूप में भी काम कर सकते हैं।
आगे के कैरियर के अवसरों को तीसरे स्तर के गठन, पीएचडी और विशेषज्ञता स्कूलों की खोज द्वारा दर्शाया जाता है।
जिन स्नातकों के पास वर्तमान कानून द्वारा स्थापित एसएसडी में पर्याप्त संख्या में ईसीटीएस हैं, वे माध्यमिक शिक्षण प्रशिक्षण के लिए प्रवेश परीक्षाओं के लिए आवेदन कर सकते हैं।