वास्तुकला में मास्टर डिग्री - शहरी उत्थान

वास्तुकला में मास्टर डिग्री - शहरी उत्थान, कक्षा LM-4 के योग्यता सीखने के उद्देश्यों के अनुपालन में, सांस्कृतिक, पेशेवर के संदर्भ में, पूरी तरह से यूरोपीय संदर्भ में एकीकृत, आर्किटेक्ट की एक नई प्रोफ़ाइल की आवश्यकता का जवाब देना है और औपचारिक तत्व। शहरी उत्थान के विषय निस्संदेह इस संदर्भ में एक केंद्रीय भूमिका निभाते हैं, जैसा कि यूरोपीय और अंतर्राष्ट्रीय शहरी एजेंडा द्वारा हाइलाइट किया गया है, साथ ही, हाल ही में अभी भी उभरते हुए राष्ट्रीय शहरी एजेंडा में।

इन वास्तुकारों को शहरी उत्थान की प्रक्रियाओं की जांच, विन्यास और विकास करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है; वे परियोजना के लिए अनुसंधान के रूप में और निरंतर प्रयोग की प्रक्रिया के रूप में समर्पित होंगे; और वे समसामयिक शहर के पुनर्जनन की प्रक्रियाओं को सभी पैमानों पर और एक एकीकृत तरीके से, जटिलता से निपटने के लिए उपयुक्त उत्तर प्रदान करने में सक्षम होंगे ताकि समकालीन शहर और वास्तुकला की परियोजना को सामाजिक समानता पर दृष्टिकोण के साथ संपन्न किया जा सके, अच्छी तरह से- अस्तित्व और समावेश, पारिस्थितिक गुणवत्ता, ऐतिहासिक-पर्यावरणीय स्थिरता और संसाधनों का प्रभावी उपयोग।

आर्किटेक्ट्स के पास एक ओर, महत्वपूर्ण घटनाओं का प्रबंधन करने और विभिन्न घटकों के स्तरीकरण और कमजोरियों की विशेषता वाले क्षेत्रों में हस्तक्षेप करने के लिए डिजाइन, तकनीकी और तकनीकी क्षमताएं होंगी, जैसा कि अक्सर इतालवी शहरों में होता है; और, दूसरी ओर, यूरोपीय संदर्भ और शहरी एजेंडा की कार्य योजनाओं और रणनीतिक दिशाओं का जवाब देने के लिए।

मास्टर डिग्री में एक ही पाठ्यक्रम होता है, और रचनात्मक गतिविधियों को लक्षण वर्णन और संबंधित या एकीकृत गतिविधियों में व्यवस्थित किया जाता है।

विशेषता गतिविधियाँ शहरी और भूमि योजना, वास्तुकला और भवन निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी, वास्तुकला और शहरी डिजाइन, वास्तुकला विश्लेषण और संरचनात्मक योजना, वास्तुकला का इतिहास, वास्तुकला और शहरी डिजाइन के लिए मूल्यांकन, वास्तुकला और पर्यावरण प्रतिनिधित्व, सिद्धांत और के अनुशासनात्मक क्षेत्रों से संबंधित हैं। संरक्षण के लिए तकनीकें, वास्तुकला के लिए तकनीकी-भौतिकी और संयंत्र डिजाइन और स्थापना अनुशासन, वास्तुकला के लिए आर्थिक, सामाजिक, कानून अनुशासन।

संबंधित या एकीकृत गतिविधियों का उद्देश्य वास्तुकला प्रौद्योगिकी आईसीएआर/12, औद्योगिक डिजाइन आईसीएआर/13, ड्राइंग आईसीएआर/17, शहरी तकनीक और योजना आईसीएआर/20, शहरी डिजाइन आईसीएआर/21, पर्यावरण और अनुप्रयुक्त वनस्पति विज्ञान बीआईओ के क्षेत्र में और अधिक व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करना है। /03 और पारिस्थितिकी बीआईओ/07, जियोटेक्निक्स आईसीएआर/07, अनुप्रयुक्त अर्थव्यवस्था एसईसीएस‐पी/06, बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन एसईसीएसपी/07, पर्यावरण और भूमि का समाजशास्त्र एसपीएस/10।
छात्र वैकल्पिक इकाइयों और अंतिम परीक्षा के माध्यम से अपनी शिक्षा और प्रशिक्षण को अनुकूलित कर सकते हैं।

कार्यक्रम परियोजना के अनुभव के इर्द-गिर्द घूमता है, जिसे इसके सैद्धांतिक और परिचालन पहलुओं में एक प्रयोगात्मक आयाम के रूप में समझा जाता है। इसे एकल-विषय स्टूडियो, एकीकृत स्टूडियो और एकल-विषय इकाइयों में व्यक्त किया गया है।
डिज़ाइन कौशल का विकास व्यावहारिक और डिज़ाइन-उन्मुख प्रकृति के स्टूडियो, प्रयोगात्मक शिक्षण संरचनाओं के भीतर हासिल किया जाता है। ये शहरी पुनर्जनन प्रक्रियाओं की जटिलता को पुन: पेश करते हैं और छात्रों को अंतःविषय कार्य के परिप्रेक्ष्य में प्रशिक्षित करते हैं।

पहला साल

पहला सेमेस्टर

• शहरी नियोजन और भूमि प्रशासन स्टूडियो
• शहरी पुनर्जनन के लिए संरचनात्मक इंजीनियरिंग
• शहर का इतिहास, जांच और अनुसंधान के तरीके

द्वितीय सत्र

• पर्यावरण तकनीकी डिजाइन स्टूडियो
• डिज़ाइन और प्रतिनिधित्व स्टूडियो

द्वितीय वर्ष

पहला सेमेस्टर

• शहरी उत्थान के लिए वास्तुशिल्प डिजाइन स्टूडियो
• शहरी उत्थान के लिए आर्थिक मूल्यांकन के तरीके
• शहरी उत्थान के लिए संरक्षण डिजाइन स्टूडियो

द्वितीय सत्र

• पुनर्जनन के लिए शहरी डिज़ाइन स्टूडियो
• पुनर्जनन और स्थिरता के लिए पर्यावरणीय तकनीकी डिजाइन स्टूडियो
• इंटर्नशिप - कार्यशाला - कंप्यूटर कौशल
• अंतिम परीक्षण

मास्टर डिग्री उन छात्रों को प्रदान की जाएगी जिन्होंने स्वायत्त सीखने की उच्च क्षमता विकसित की है, जो उन्हें नियमित रूप से अपने ज्ञान और दक्षताओं को अद्यतन करने और सुधारने, स्वायत्त अध्ययन पथों की पहचान करने, स्नातकोत्तर और उच्च-गठन पाठ्यक्रमों (मास्टर, पीएचडी) तक पहुंच के बारे में भी जानकारी देता है। या विशेषज्ञता स्कूल) आत्म-निर्माण और आत्म-उन्नयन के। इन कौशलों का अधिग्रहण, एक ओर, कार्यक्रम के भीतर, ज्ञान के लिए एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण की विशेषता वाली कक्षाओं में भाग लेने से होता है, जो स्वायत्त अनुशासनात्मक कोष के अधिग्रहण पर केंद्रित है; दूसरी ओर, वे व्यावहारिक योजना अनुभवों के संदर्भ में स्टूडियो में आवेदन पाते हैं। अंत में, उन्हें विशिष्ट योगदानों के माध्यम से विकसित किया जाता है, जिसका उद्देश्य नवीन पद्धतियों, उपकरणों और अनुप्रयोगों तक पहुंच के लिए छात्रों की दक्षताओं को व्यापक बनाना है।

इसके अलावा, पीडीटीए विभाग और संकाय (फोटोमीडियालैब प्रयोगशाला, फैक्ट्री प्रयोगशाला, प्रोगेटो रोमा प्रयोगशाला सेस्मा, आदि) की विशेष प्रयोगशालाओं का उपयोग, विश्वविद्यालय के विभागीय पुस्तकालयों, संकाय के उपयोग के साथ-साथ अध्ययन को और एकीकृत कर सकता है। यूरोपीय पुस्तकालय, प्रदर्शनियाँ, आदि।

कौशल का मूल्यांकन मुख्य रूप से परीक्षाओं के माध्यम से किया जाएगा, जो छात्र की अपने अर्जित ज्ञान को स्वायत्त रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता को उजागर करने के लिए आयोजित की जाएगी।

चुनी गई शैक्षणिक प्रणाली छात्रों को उनके गठन में एक अभिविन्यास निर्धारित करने की अनुमति देती है, जो एक सामान्य अंतःविषय आधार पर अभिसरण होती है जिसमें सिद्धांत, तकनीक, ऐतिहासिक-महत्वपूर्ण अनुशासन, मानव विज्ञान (आर्थिक और सामाजिक), और प्राकृतिक विज्ञान, सभी एक प्रासंगिक भूमिका निभाते हैं। विभिन्न पैमानों पर वास्तुशिल्प, शहरी, तकनीकी, संरक्षण और परिदृश्य योजना का अभ्यास। कक्षाओं और स्टूडियो के दौरान और अंतिम परीक्षा के विस्तार में, अर्जित कौशल की लगातार निगरानी की जाएगी।

कक्षा एलएम4 और यूरोपीय निर्देश आर्किटेक्ट्स 85/384/सीईई के उद्देश्यों के अनुपालन में, स्नातक निजी प्रथाओं में, निजी और सार्वजनिक संस्थानों में, भवन निर्माण के उत्पादक क्षेत्र में, नए निर्माण, बहाली, संरक्षण दोनों से संबंधित काम कर सकते हैं। , और शहरी उत्थान की व्यापक रणनीतियों के भीतर, शहरी, तकनीकी, वास्तुशिल्प दृष्टिकोण और संरक्षण के दृष्टिकोण से मौजूदा शहर पर हस्तक्षेप की नई जटिलता के संबंध में।

स्नातक कर सकते हैं:

• मुख्य रूप से शहरी, पर्यावरण, भूमि और शहर पुनर्जनन, पर्यावरण, वास्तुशिल्प, भवन और सांस्कृतिक विरासत के क्षेत्र में काम करने वाले सार्वजनिक संस्थानों में उच्च जिम्मेदारी वाली भूमिकाएँ हैं।
• शहरी और वास्तुशिल्प योजना और डिजाइन, वास्तुशिल्प और शहरी विरासत संरक्षण और पुन: योग्यता, वास्तुशिल्प और शहरी विरासत टिकाऊ योजना और बहाली, समकालीन शहर से संबंधित और भूमि शासन की नीतियों में शामिल सभी गतिविधियों से संबंधित कार्य।
• अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय स्तर पर शहरी पुनर्जनन की रणनीतियों के क्षेत्र में काम करने वाली बहु-विषयक योजना टीमों के भीतर समन्वयकारी भूमिकाएँ निभाएँ और एक प्रोजेक्ट लीडर के रूप में काम करें।
• आपदाओं से प्रभावित क्षेत्रों के पुनर्निर्माण और विकास की प्रक्रियाओं के समन्वय के लिए विकेन्द्रीकृत राज्य मिशन संरचनाओं के भीतर जिम्मेदार भूमिका निभाएं; उन संरचनाओं के भीतर जो पर्यावरण प्रणालियों और सांस्कृतिक विरासत की निगरानी करती हैं; उन संरचनाओं के भीतर जो शहरी उत्थान के लिए वित्त पोषण को सक्रिय करती हैं; बाहरी इलाके, भवन और सांस्कृतिक विरासत पुनर्मूल्यांकन के विषयों पर काम करने वाली जांच, अध्ययन और अनुसंधान समितियों के भीतर।

पुरस्कार प्राप्त करने के बाद, स्नातक वास्तुकला के पेशे का अभ्यास करने के लिए लाइसेंसिंग परीक्षा दे सकते हैं और "वरिष्ठ" श्रेणी में ऑर्डर के लिए पंजीकरण कर सकते हैं।

जिन अनुभागों तक स्नातक पहुंच सकते हैं वे वर्तमान शैक्षणिक प्रणाली द्वारा स्थापित हैं: वास्तुकला, डिजाइन, परिदृश्य और संरक्षण।

शीर्षक स्नातकों को उच्च-शिक्षा पाठ्यक्रम (पीएचडी, द्वितीय स्तर के मास्टर, विशेषज्ञता स्कूल) तक पहुंचने की भी अनुमति देता है।

जिन स्नातकों के पास क्षेत्रों के उपयुक्त समूहों में पर्याप्त संख्या में ईसीटीएस हैं, वे वर्तमान कानून के अनुपालन में, माध्यमिक शिक्षण प्रशिक्षण के लिए प्रवेश परीक्षाओं के लिए आवेदन कर सकते हैं।