शैक्षिक प्रौद्योगिकी में मास्टर
Bahcesehir University
महत्वपूर्ण जानकारी
परिसर स्थान
Istanbul, टर्की
भाषविद्र
अंग्रेज़ी
अध्ययन प्रारूप
परिसर में
अवधि
4 सेमेस्टर
गति
पुरा समय
ट्यूशन शुल्क
USD 12,000 / per year *
आवेदन की आखरी तारीक
स्कूल को सम्पर्क करे
सबसे पहले वाली तारिक
Sep 2023
* छात्रों के लिए ट्यूशन शुल्क (स्नातक कार्यक्रम 1,5-2 वर्ष): $ 12,000 कार्यक्रम के लिए
छात्रवृत्ति
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परिचय
शैक्षिक प्रौद्योगिकी
- कार्यक्रम शीर्षक: शैक्षिक प्रौद्योगिकी
- कार्यक्रम के प्रकार: अंग्रेजी - थीसिस
कार्यक्रम विवरण
प्रौद्योगिकी के बढ़ते प्रभाव और बढ़ती हुई मांग को देखते हुए, प्रौद्योगिकी के सूचित उपयोग को कश्मीर 12, उच्च शिक्षा, व्यवसाय और उद्योग में समृद्ध अधिगम वातावरण बनाना और परामर्श करना आवश्यक है। शैक्षिक प्रौद्योगिकी सभी उम्र के शिक्षार्थियों के लिए चुनिंदा पेशेवर सेटिंग्स को डिजाइन, वितरित, सुविधा और प्रबंधन करने का एक अनूठा तरीका है, चाहे वह आमने-सामने, ऑनलाइन हो या दोनों।
शैक्षिक प्रौद्योगिकी मास्टर ऑफ साइंस Bahçeşehir विश्वविद्यालय आपको शैक्षिक संस्थानों और कॉर्पोरेट प्रशिक्षण कक्षाओं सहित विभिन्न संदर्भों में प्रदर्शन को बेहतर बनाने के लिए विभिन्न उभरती हुई तकनीकों के साथ सिद्धांत, शोध, रचनात्मकता और समस्या सुलझाने के कौशल को एकीकृत करने के लिए सिखाना होगा।
कार्यक्रम का उद्देश्य शिक्षण डिजाइन, दृश्य डिजाइन, मीडिया डिजाइन, इंटरैक्शन डिज़ाइन, मल्टीमीडिया विकास, मूल्यांकन और अनुसंधान के अभ्यास की व्यापक और गहरी समझ है। हमारे स्नातकों ने इस क्षेत्र में प्रौद्योगिकी समन्वयक या प्रशासक, शिक्षक नेताओं, निर्देशात्मक डिजाइनरों या तकनीकी विशेषज्ञों और पाठ्यक्रम एकीकरण विशेषज्ञों के रूप में पदों पर जाना शुरू किया है।
शैक्षिक प्रौद्योगिकी - कार्यक्रम संरचना
शैक्षिक प्रौद्योगिकी में विज्ञान के मास्टर एक थीसिस और एक थीस विकल्प है। गैर-थीसिस कार्यक्रम में 10 पाठ्यक्रम और 1 परियोजना पाठ्यक्रम शामिल है। थीसिस प्रोग्राम में 7 पाठ्यक्रम, सेमिनार और थीसिस स्टडी शामिल हैं। इलैक्टिव पाठ्यक्रम छात्रों को उनकी इच्छाओं के अनुसार कैरियर की योजना के लिए उपयुक्त क्षेत्रों में विशेषज्ञ करने के लिए विकल्प प्रदान करते हैं।
प्रत्येक अवश्य ही अवधि के दौरान ही खोला जाना चाहिए। इलैक्टिव पाठ्यक्रम अलग-अलग सेमेस्टर के अनुसार होते हैं। ऑनलाइन वैकल्पिक पाठ्यक्रम विकल्प एक सेमेस्टर आधार पर उपलब्ध हैं।
शैक्षिक प्रौद्योगिकी में मास्टर प्रोग्राम की अवधि गैर थीसिस 3 सेमेस्टर है थीसिस कार्यक्रम की अवधि 4 और 6 सेमेस्टर के बीच है। जिन छात्रों ने निर्दिष्ट समय के भीतर कार्यक्रम पूरा नहीं किया है उन्हें विश्वविद्यालय से निकाल दिया जाएगा।
पाठ्यक्रम आमतौर पर बीसिक्टास कैम्पस में कार्यदिवस पर 1 9: 00 और 22:00 के बीच वितरित किए जाते हैं। सेमेस्टर के रूप में चयनित पाठ्यक्रमों की संख्या के अनुसार साप्ताहिक पाठ्यक्रम हैं
शैक्षिक प्रौद्योगिकी - कोर्स विवरण
एडीटी 5001 शैक्षिक प्रौद्योगिकी, फील्ड, थ्योरी, और पेशे
इस कोर्स में क्षेत्र में शैक्षिक प्रौद्योगिकी के छात्रों का परिचय। यह शिक्षण प्रौद्योगिकी में बुनियादी पाठ्यक्रम है। पाठ्यक्रम क्षेत्र में अधिकांश विषयों को कवर करने की कोशिश करता है यह क्षेत्र को इतिहास के साथ पेश करने की कोशिश करता है और पाठ्यक्रम में मौजूदा रुझान भी शामिल होंगे और भविष्य में शैक्षिक प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में क्या भविष्य लाएगा
शिक्षा में ईडीटी 5002 रिसर्च मेथड्स
शिक्षण तकनीकों में अनुसंधान तकनीकों; शोध समस्याओं; नैतिकता और शोध; चर और परिकल्पना; साहित्य की समीक्षा; नमूने; डेटा संग्रह और यंत्र; वैधता और विश्वसनीयता; एक शोध प्रस्ताव तैयार करना
EDT5003 निर्देशात्मक डिजाइन
व्यवस्थित दृष्टिकोण और मॉडलिंग; निर्देशात्मक डिजाइन मॉडल; जरूरतों और समस्या विश्लेषण; निर्देशात्मक और प्रदर्शन पर्यावरण (शिक्षार्थी, सामग्री और संगठन) विश्लेषण; विषय-सामग्री और कार्य विश्लेषण; पूर्व ज्ञान और शर्तों का निर्धारण; निर्देशात्मक लक्ष्य बताते हुए; लेखन सीखने के उद्देश्य; माप और मूल्यांकन के लिए मापदंड का निर्धारण; निर्देशात्मक सिद्धांत और रणनीति; शिक्षण सामग्री विकसित करना; निर्देशात्मक प्रणाली डिजाइन।
ईडीटी 5004 मल्टीमीडिया डिजाइन और उत्पादन में शिक्षा
सीखना सिद्धांत (व्यवहारवाद, संज्ञानात्मकता और रचनावाद) मल्टीमीडिया डिज़ाइन और विकास के लिए लागू; परिचय और मल्टीमीडिया विकास उपकरण का उपयोग; मल्टीमीडिया के लिए अनुदेशात्मक डिजाइन; मल्टीमीडिया उत्पादों का मूल्यांकन; डिजाइन और ऑडियो और दृश्य सामग्री का विकास (एनीमेशन, ऑडियो, वीडियो और आदि); अंतरफलक डिजाइन के लिए सिद्धांत (एनीमेशन, संपर्क, प्रतिक्रिया, नेविगेशन, पैकेजिंग, और प्रकाशन का उपयोग)
EDT5005 दूरस्थ शिक्षा: सिद्धांत, अनुसंधान और अभ्यास
दूरस्थ शिक्षा का परिचय; दूरस्थ शिक्षा में शिक्षण वातावरण; दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियां; तकनीकों और विधियों का उपयोग, नियोजन, तैयारी और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के अनुप्रयोग में किया जाता है; इंटरनेट उपयोग में मुख्य अवधारणाओं; शिक्षा में इंटरनेट का उपयोग; इंटरनेट नैतिकता (नेटिक्टेट); सीखने की वस्तुओं; ऑब्जेक्ट्स मेटा-डेटा सीखने के लिए अंतर्राष्ट्रीय मानकों
EDT5008 उन्नत निर्देशात्मक डिजाइन
निर्देशात्मक कार्यक्रमों का डिजाइन, विकास, प्रबंधन और मूल्यांकन; निर्देशात्मक डिजाइन के क्षेत्र में नेतृत्व प्रदान करने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और योग्यता प्राप्त करना; प्रत्येक मॉडल की सापेक्ष खूबियों को समझने के लिए अलग-अलग निर्देशात्मक मॉडल और उनके संबंधित तरीकों का तेजी से प्रोटोटाइप सहित सर्वेक्षण करें और उचित स्थिति आने पर इसे कॉल करें।
एडीटी 5009 मानव प्रदर्शन प्रौद्योगिकी
छात्रों ने मूलभूत घटकों की जांच की है जो मानव प्रदर्शन प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में सीखने की स्थितियों में या कार्यस्थल, प्रक्रिया मॉडल, समाधान, अभ्यास के मुद्दों और भविष्य के रुझानों में प्रदर्शन को बढ़ाती है।
एडीटी 5010 प्रौढ़ शिक्षा और सूचना प्रौद्योगिकी
वयस्क मनोविज्ञान; वयस्क सीखना; परिवर्तन के प्रति वयस्कों के दृष्टिकोण; बदलने के लिए उनके प्रतिरोध; वयस्क शिक्षा के लिए सिद्धांत; वयस्कों के लिए सूचना प्रौद्योगिकी; आईटी से संबंधित प्रशिक्षण कार्यक्रमों की योजना, डिजाइन और निष्पादन
EDT5011 इंटरनेट-आधारित प्रोग्रामिंग
इंटरनेट के लिए प्रोग्रामिंग भाषाओं; इंटरनेट प्रोग्रामिंग क्लाइंट-सर्वर आर्किटेक्चर का परिचय; प्रोग्रामिंग भाषाओं (asp, php, net, jsp, आदि) के अनुसार वेब सर्वर सेटअप; इंटरनेट प्रोग्रामिंग और विकास के लिए संपादकों और लेखक; इंटरनेट प्रोग्रामिंग में कार्य; सर्वर और पर्यावरण चर; इंटरनेट प्रोग्रामिंग में कुकीज़; इंटरनेट पर भेजे गए HTTP अनुरोध और प्रतिक्रियाएं; इंटरनेट के माध्यम से डेटाबेस को प्रबंधित करना; शैक्षिक उद्देश्यों के लिए एक गतिशील वेब अनुप्रयोगों का विकास करना
EDT5012 सांख्यिकीय डेटा विश्लेषण
बुनियादी सांख्यिकीय अवधारणाओं और विधियों; (सांख्यिकीय सॉफ़्टवेयर का उपयोग करके) कोडिंग और इनपुटिंग डेटा; टेबल बनाने और उनकी व्याख्याएं; वर्णनात्मक सांख्यिकी और चार्ट; आनुमानिक आंकड़े; गैर पैरामीट्रिक आँकड़े
EDT5013 ऑनलाइन सहयोगात्मक सीखना
सहयोगी सीखने और ऑनलाइन सहयोगी सीखने की सैद्धांतिक नींव; ऑनलाइन सीखने की प्रक्रिया, डिजाइन, समस्याएं और अनुप्रयोग; ऑनलाइन सहयोगी शिक्षण उपकरण (इलेक्ट्रॉनिक मेल, इंट्रानेट, पोर्टल, ऑनलाइन समुदाय, वेबलॉग, डैशबोर्ड, सम्मेलन, मंच, बैठक कक्ष, शिक्षण प्रबंधन, फ़्लोचार्ट और सूचना प्रबंधन)।
EDT5014 खेल-आधारित सीखना
खेल आधारित शिक्षा के सैद्धांतिक आधार; खेल आधारित अधिगम वातावरण में सीखने की प्रक्रिया; डिजिटल मीडिया की भूमिका; सामाजिक शिक्षा की प्रकृति के रूप में खेल; सीखने के वातावरण में खेल के प्रभाव; खेल और खिलाड़ियों की शैली से जुड़े प्रेरक सिद्धांतों की भूमिका; मौजूदा खेलों के प्रेरक और सीखने के कारक
संगठनों में EDT5015 प्रौद्योगिकी प्रबंधन
प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी प्रबंधन अवधारणाओं; प्रौद्योगिकी जीवन चक्र; प्रौद्योगिकी के प्रबंधन में महत्वपूर्ण कारक; व्यापार और प्रौद्योगिकी रणनीति; प्रतिस्पर्धा; प्रौद्योगिकी नियोजन और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण; प्रौद्योगिकी अधिग्रहण और उपयोग; तकनीकी नवाचार प्रक्रिया
EDT5016 ग्राफिक डिजाइन
ग्राफिक डिजाइन प्रक्रिया और सिद्धांत; ग्राफिक डिजाइन में रचनात्मकता; मूल डिजाइन तत्व; ग्राफिक डिजाइन के अनुप्रयोग क्षेत्र (टाइपोग्राफिक संचार, ग्राफिक प्रतीक - प्रतीक, लैंडमार्क संकेत, लोगो और ट्रेडमार्क, दृश्य पहचान डिजाइन, पोस्टर डिजाइन); बुनियादी ग्राफिक्स ज्ञान (पिक्सेल गहराई, संपीड़न, छवि प्रारूप चयन, संकल्प); ग्राफिक डिजाइन सॉफ्टवेयर (फोटोशॉप, पटाखे, आदि); एनीमेशन; शिक्षा में एनीमेशन सिद्धांत; और एडोब फ्लैश का उपयोग करके सरल एनीमेशन विकसित करना।
EDT5017 शैक्षिक वीडियो
अवधारणा से समाप्त परियोजना तक, अनुदेशात्मक वीडियो विकसित करने की पूरी प्रक्रिया; कार्य (संदेश परिभाषा, पटकथालेखन, स्टोरीबोर्डिंग, उत्पादन, पोस्ट-प्रोडक्शन एडिटिंग, और मूल्यांकन); डिजिटल वीडियो कैमरों के संचालन; उत्पादन कर्मियों; मध्यम आवश्यकताएं; प्रकाश; ध्वनि; और डिजिटल संपादन सॉफ्टवेयर पैकेज
शिक्षा में आईडीटी 5019 आईसीटी
EDT 5019, शिक्षा में ICT एक स्नातक स्तर का पाठ्यक्रम है जो शिक्षण में प्रौद्योगिकियों के उपयोग के बारे में विभिन्न अनुदेशात्मक सेटिंग्स, प्रतिमानों, सिद्धांतों, और अनुसंधान में अनुसंधान के सिद्धांतों, रूपरेखा, और कंप्यूटर-और वेब आधारित अनुप्रयोगों को शामिल करता है। पूरे पाठ्यक्रम में, हम विविध तकनीकी विकल्पों और शिक्षण और शिक्षण में उनके कार्यान्वयन का पता लगाएंगे। पाठ्यक्रम के पहले सप्ताह आपको कंप्यूटर-सहायक निर्देश के क्षेत्र में मूलभूत जानकारी के साथ तैयार करेंगे, जबकि बाकी पाठ्यक्रम सीएआई प्रौद्योगिकियों के साथ विभिन्न क्षेत्रों और कौशल को पढ़ाने में अनुसंधान और व्यावहारिक जानकारी को जोड़ देंगे। इस पाठ्यक्रम में, छात्र विभिन्न सॉफ़्टवेयर, वेबसाइटों और वेब 2.0 टूल का उपयोग और मूल्यांकन करने सहित कंप्यूटर के शैक्षणिक अनुप्रयोगों में व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करेंगे।
EDT5887 संगोष्ठी
शिक्षण प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में अध्ययन, विकास, मौजूदा समस्याओं और संभावित समाधानों की प्रस्तुति और चर्चा।
EDT5888-1 थीसिस
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य स्नातक छात्रों को करना है जो शोध के क्षेत्र में एक शोध लिखेंगे, जो उन्होंने प्रारंभिक अध्ययन करने के लिए निर्धारित किया है। इसका उद्देश्य छात्रों को एक निश्चित समय सीमा के भीतर चयनित समस्या पर एक प्रस्ताव लिखना है। छात्रों को एक शोध विषय की पहचान करने और अध्ययन के चयनित क्षेत्र पर एक प्रस्ताव लिखने के लिए।
EDT5888-2 थीसिस
इस पाठ्यक्रम का उद्देश्य स्नातक छात्रों को करना है जो शोध के क्षेत्र में एक शोध लिखेंगे, जो उन्होंने प्रारंभिक अध्ययन करने के लिए निर्धारित किया है। इसका उद्देश्य छात्रों को एक निश्चित समय सीमा के भीतर चयनित समस्या पर एक प्रस्ताव लिखना है। छात्रों को एक शोध विषय की पहचान करने और अध्ययन के चयनित क्षेत्र पर एक प्रस्ताव लिखने के लिए।
प्रवेश की आवश्यकताएं
तुर्की उम्मीदवारों के लिए
*** शैक्षिक प्रौद्योगिकी में मास्टर कार्यक्रम के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों को वैज्ञानिक तैयारी पाठ्यक्रमों को लेने की आवश्यकता नहीं है।
अंतर्राष्ट्रीय उम्मीदवारों के लिए
*** शैक्षिक प्रौद्योगिकी में मास्टर कार्यक्रम के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों को वैज्ञानिक तैयारी पाठ्यक्रमों को लेने की आवश्यकता नहीं है।
स्कूल के बारे में
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